今年教师节读懂习近平总书记殷殷希望的时代内涵

第一观察|今年教师节,读懂习近平总书记殷殷希望的时代内涵

第36个教师节到来。对广大教师和教育工作者,习近平总书记始终高度重视,每逢教师节都会以各种形式表达关怀提出期望。今年,习近平总书记又送来祝福和嘱托。从总书记提出的殷殷希望中,可以读出具有鲜明时代特征的深意。

常态化疫情防控下的教育教学如何开展

国将兴,必贵师而重傅。读懂习近平总书记对教师群体的希冀关怀,就更能读懂新时代加快推进教育现代化、建设教育强国的必然要求,读懂中国教育未来的发展方向。

当前,国内外环境的深刻变化带来一系列新机遇新挑战,党和国家事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要愈发迫切;作为打造中华民族“梦之队”的筑梦人,广大教师地位和作用愈发凸显。

白皮书说,中国军队在维和行动中,将一如既往为冲突国家和地区创造安全稳定环境,积极参与医疗卫生、人道救援、环境保护、民生发展、社会重建等工作,提供更多公共服务产品,努力使当地人民享受和平发展的红利。

由于工作或者生活的变化,部分人对于博士学习的追求或者投入也不再像一开始那样热情了。

当今社会,新一轮科技革命和产业变革兴起,重大颠覆性技术出现,深刻改变着人类的思维方式、学习方式和发展方式,对教师的素质能力提出新要求。

西安电子科技大学研究生院副院长王爽在采访中总结道:

根据公告显示,被“清退”的博士生中,最久的就读时间竟长达十五年!已严重超出博士最长学习年限,成为了实实在在的“过期博士”。

“过期”博士究竟该不该清退,你怎么看?为何要“清退”?

在对博士生的培养中,国家和社会投入了优质的教育资源和社会资源。但大学的教育资源和师资力量是有限的,必然要高标准严要求。这群被“清退”博士的“长期失联”、甚至15年未毕业,无疑是对教育资源的极度浪费。

2020年9月7日,北京市小学二、三、四年级的学生返校开学。受新冠肺炎疫情影响,今年北京市中小学、幼儿园实行分批、错峰开学。新华社发(侯继庆 摄)

据吉林日报消息,目前,吉林大学有超20个学院发布公告,超期研究生超过100人。但对于正在积极准备论文答辩的超期研究生,可以给予答辩机会,最后答辩截止时间为2020年12月31日,超期不能答辩的研究生将按退学处理。

舆论发酵后,学校指出该班规明显不符合教育规律、育人理念及人性化管理要求,已经责令收回原讨论稿,并要求该班主任跟学生解释并道歉。让公众诧异的是,此次涉事的教师,据传还是学校的优秀教师,因为带班很严格,“很多家长都想让孩子进她的班”。学校相关负责人在接受媒体采访时,还不忘替涉事教师辩护,“发生这个事,我认为老师的出发点是好的,但在班规制定上的用词有些严苛了”。

治贫先治愚,扶贫必扶智。补齐贫困地区教育短板的重点在投入,核心在教师。努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍,是夯实兴国强国教育之基的重要内容。

根据教育部《普通高等学校学生管理规定》,学生有以下情形之一,学校可予退学处理:

在“十四五”即将开局,我国将进入新发展阶段的关键时刻,习近平总书记再提尊师重教,蕴含深意。

根据教育部公布的数据计算得出,2019年我国博士生的延期毕业率高达40%,其中接近一半延期的时间为一年,20%的延期时间为两年。

白皮书称,中国军队将积极响应联合国倡导的三方合作机制,在技术、装备、人员、资金等方面为其他出兵国以及区域或次区域组织维和行动提供力所能及的支持。

对于尊师重教,习近平总书记一直身体力行作出表率,在不同的场合表达对教育事业的重视和对教师职业的尊敬。

统筹做好常态化疫情防控和教育教学工作,是一道不可懈怠、不容失分的“必答题”。

近年来,我国贫困山区的教育条件发生了翻天覆地的变化。面对新形势新任务新要求,依然要把乡村教师队伍建设摆在重要位置,着力破解结构性缺员较为突出、素质能力有待提升、发展通道相对偏窄、职业吸引力不强等问题,让乡村教师下得去、留得住、教得好。

高等教育“塔尖”为何毕不了业?

具体到班规的制定,首先要遵守民主法治、自由平等、公平公正的法治精神,必须以法律法规为依据,不得违背宪法以及教育法律法规等保障师生教育权和受教育权、促进学生身心健康成长的基本精神,要符合《中小学生守则》和《中(小)学生日常行为规范》等规定。而奇葩班规、校规不仅是教育理念的偏离和扭曲,更是对学生受教育权、人身等、财产权等合法权益的侵害。

同时,“清退”不合格博士生也是维护学历学位的严肃性和含金量、更好保证人才培养质量和促进高等教育健康发展的一项必要举措。

目前,全国各地高校和中小学、幼儿园陆续开学,近3亿师生回到校园。一方面要科学精准做好校园常态化疫情防控工作,采取最严格、最细致、最全面的措施,确保师生健康安全、确保校园一方净土;另一方面,还要科学调整优化教学计划,推动教学内容和教学模式改革创新,改进完善学校管理体制机制,努力构建与常态化疫情防控相适应的教育教学秩序,保证教学质量。

今年教师节,习近平总书记首次提出“积极探索新时代教育教学方法,不断提升教书育人本领”的要求。

现场指挥员立即下达作战命令,取用单杠梯、救援腰带和救援绳,一名救援人员在穿戴好救生服装,做好安全防护的基础上手持单杠梯,携带救援腰带,一边用梯子探索前方土质的松软度,一边朝着被困人员前进。在距离被困人员2米处时将单杠梯伸向被困人员,并将一根救援腰带抛给被困人员,指导其扎好,通过救援人员合力拉拽,被困于泥潭的男子,顺利挣脱,平安到达安全地面,身体并无大碍。(完)

白皮书介绍,中国主张维和行动应系统性应对日益增长的传统及非传统安全威胁,支持联合国综合施策,加强信息搜集和分享,提高预警和威胁感知能力,改善安防装备和设施,提升医疗救护水平,加强传染病防治应对,全方位保障维和人员的安全与健康。

“确保全面复学、正常复学、安全复学”,习近平总书记提出的,正是在做好常态化疫情防控的基础上,全面恢复正常教育教学秩序的目标要求。

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。为实现中华民族伟大复兴的中国梦,推动中国经济发展和社会进步,尊师重教应当成为每个人的自觉行为,应当成为全社会的良好风尚。

近年来,因为奇葩班规、校规引发的舆情事件为数不少。有班级规定,学生违反规定要剃头发;有学校规定,禁止学生携带手机进入校园,违者销毁手机;有的班级规定,迟到、旷课、上课睡觉要罚款,或者接受俯卧撑等体罚……一味强调服从、强调约束,把所谓的严格管理视为负责任、视为优秀,以“爱学生”为名,罔顾青少年学习成长规律,无视青少年的教育诉求以及他们作为一个独立个体所应享受的各项权利。

6月28日,上海师范大学发布公告,对125名超过学校规定学习期限不能毕业的研究生作出退学处理。

在新时代的新起点上,广大教师肩负着落实立德树人根本任务,为党育人、为国育才的历史使命。这就需要在储备学识上发奋图强,在教育教学上与时俱进,在课题研究上攻坚破难,不断提高教书育人本领,不断提高发现问题、解决问题的能力,成为政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师,成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

首次提出探索新时代教育教学方法

白皮书强调,中国支持联合国采取多种措施,帮助发展中国家加强维和维稳能力建设、提升人员素质和装备水平、增强维和部队履职能力。中国军队将继续为各国培训更多的优秀专业人才。

近日,四川大学化学学院、法学院、电气工程学院、生命科学学院、经济学院等多个学院相继在官网向学生发出正式退学通知,要求学生在2周内办理离校手续。

阻断贫困代际传递是教育工作的重要任务

对达不到要求博士生的予以淘汰,还可以畅通学生进出机制,变压力为动力,督促高校学生和教师集中精力做学术,增强学习主动性。

对于此类超出毕业年限又“长期失联”的博士生,校方作出清退处理是否合理合法?

来自学业的压力、家庭和生活压力.。.博士“毕业难”,还有这两点原因。

用好“三尺讲台”这个扶贫战场,教给孩子们脱贫致富的本领,启发他们努力拼搏,传授他们文化知识,让每一个孩子充分享受到充满生机的教育,让每一个孩子带着梦想飞得更高更远,这是精准脱贫的题中应有之义。

在湖南省株洲市茶陵县的虎踞镇茶干小学,乡村教师董朱文(右二)在批改语文作业(2020年9月8日摄)。新华社记者 陈泽国 摄

7月10日,北京交通大学经济管理学院发布《关于处理超过最长学习年限博士生学籍的通知》,因超过全日制博士(含本科毕业生直接攻读博士学位研究生)最长学习年限的59名博士生,对其学籍管理将作出分类处理。

这份班规槽点满满,可谓是集合了近年来各类奇葩班规、校规的问题。比如,“全体学生在任何时候、任何场合不得与老师、家长对抗或顶嘴”,明显违背了民主、平等的教育理念;又如,对违反班规的学生实行“停课反思”“直接回家”“驱逐出班”等措施,显然侵犯了学生的受教育权。而“严禁与同年级的外班学生接触,包括课间打招呼、放学一起回家、相互间借阅书籍、畅谈人生”等规定,则让人怀疑,这到底还是不是学校?

这是2020年4月22日,习近平在西安交通大学交大西迁博物馆亲切会见西迁老教授。新华社记者 谢环驰 摄

奋战在抗击疫情和“停课不停学、不停教”两条战线,开展世界上最大规模的在线教育,是广大教师为抗击疫情作出的重要贡献。

可见,高校做出清退硕博生的决定既符合教育部的规定,又是出于学校管理的考虑。

在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的关键节点,“万千乡村孩子”是习近平总书记心中的牵挂,“阻断贫困代际传递”是他着重强调的要求。

其实,早在西安电子科技大学公示之前,就已经有多所高校对博士在内的研究生念起了“紧箍咒”——“批量”清退不合格的博士。据不完全统计,目前已有近30多所高校公示清退超过1300名硕博研究生,原因涉及“已超最长学习年限”、“未报到入读”、“申请退学”等多个方面。

博士的年龄阶段(偏大),他们在这个阶段还有家庭、生活的压力。兼顾工作和学业,难以达到博士授位的标准。

2020年9月9日,在福州市乌山小学,二年级学生在《老师,让我抱抱您》主题班会上拥抱老师。新华社记者 宋为伟 摄

近年来,“法治进校园”活动此起彼伏,各类中小学校都配备了法治副校长,“道德与法治”等课程也成为学生的必修课,但是一些学校运用法治思维和法治方式治理学校的能力还不强。这提醒我们,“法治进校园”不仅仅是要对广大学生进行法治教育,还要对教职工开展法治教育,提升他们的法律素养和依法从教的能力。就班规的制定而言,是否合法合规,不仅关系到学生受教育权、人身权、财产权等合法权益的保障,也关系到学生自我教育、自我管理能力的提升和学生法治意识的培养。正所谓言传身教,教师如果在日常班级管理中不知法、不守法,又如何引导学生学法尊法守法用法?

“教育失信”现象“零容忍”,多所高校释放“严出”信号

尊师重教既是道德风尚更是固本之举

联系不上,多年不毕业,不报道入学……这样的理由看起来好似学生“拖延症”犯了。为何会出现这样的情况、迟迟不毕业?

在这个特殊背景下的教师节,习近平总书记为广大教师点赞,并提出“要统筹做好常态化疫情防控和教育教学工作,确保全面复学、正常复学、安全复学”。

还有一部分网友表示,博士也可能是因为压力太大了、退学处理不科学吧。

白皮书说,中国支持联合国推动维和能力待命机制建设,优先选择和部署符合联合国标准的待命部队。中国军队将按照相关机制建设要求,继续加强8000人规模维和待命部队建设,保持高水平待命状态,可根据需要派遣水面舰艇、快反等多种类型部队参加维和行动。

博士本身的学业压力比较大。他们是在做很多创新科研的工作,会遇到很多的挑战。

这些奇葩班规、校规层出不穷,反映出一些教师法治意识淡薄,缺乏基本的法治素养,依法从教能力低下。教师法规定,教师应当履行的义务的第一条便是“遵守宪法、法律和职业道德,为人师表”;《中小学教师职业道德规范》的第一条也是“爱国守法”,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。可见,遵守宪法以及其他法律规定,既是教师职业道德的重要内容,也是教师必须履行的首要义务。

5月20日,中南大学表示,截至目前,共有10名研究生休学期满已超过2周仍未提出复学申请。对于6月3日后仍未办理复学手续的研究生,研究生院将上报校务会给予退学处理。

接警后,当地消防救援部门迅速派出力量前往事故现场。9时25分许,消防救援人员到达现场,经询问和勘察得知,被困人员在跟随导航寻路的过程中,不慎陷入泥潭,泥浆已没至胸部,导致身体无法行动,由于该被困人员处在泥潭正中央,被困人员的同事对此无能为力,遂即拨打119请求帮助。

针对这一事件,网友们也发表了自己的看法,部分网友支持清退博士生,并表示,太不拿文凭当回事了。

提高教师法治素养和依法从教意识、能力,就要把社会主义法治理念贯穿教师培养培训的全过程。要加强师范生法治教育,从教师成长的培养环节抓教师的法治意识;要在教师资格等考试中,进一步加强法律相关内容的考核,把好入口关;要加强教师入职和职后法治教育,将之作为教师培训的必修内容,并改进培训方式,增加培训效果。只有广大教师的法治意识提高了,依法从教的能力提升了,我们才能真正告别奇葩班规、校规。